كشف مؤشر تنمية الطفولة المبكرة لعام 2025 عن أن 90% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 36 إلى 59 شهرًا يعيشون في بيئة منزلية إيجابية ومحفزة للتعلم. وقد حققت الإناث نسبة مقدارها 90.1% مقارنة بـ 89.8% للذكور.
أكثر من 17% من الأطفال ملتحقون ببرنامج تعليمي للطفولة المبكرة
وبينت نتائج المؤشر، الذي نشرته الهيئة العامة للإحصاء اليوم (الاثنين)، أن البيئة المنزلية الإيجابية والمحفزة لتعلم الأطفال تعكس مشاركة أمهاتهم أو آبائهم أو أي فرد بالغ آخر في الأسرة لهم في الأنشطة التالية: (القراءة أو المطالعة في الكتب المصورة، ورواية القصص، والغناء، والأناشيد، واصطحاب الأطفال خارج المنزل، واللعب سوياً، وتسمية الأشياء، والعد أو الرسم).
وأظهرت النتائج أن 82.4% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 24 إلى 59 شهراً، يسيرون على المسار الصحيح في مجال الصحة والتعلم والرفاه النفسي والاجتماعي، وعلى مستوى الجنسين فقد شكلت نسبة الذكور الذين يسيرون في المسار الصحيح 81.6% فيما بلغت نسبة الإناث 83.2%، بينما يمتلك 31% من الأطفال دون سن الخامسة كتاباً إلى كتابين من كتب الأطفال، في حين تنخفض نسبة امتلاكهم ثلاثة كتب أو أكثر لتسجل 9.2%.
وأوضحت نتائج المسح أن 17.3% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 36 إلى 59 شهرًا ملتحقون ببرنامج تعليمي للطفولة المبكرة، وقد شكل الذكور ما نسبته 16.5% مقارنة بـ18.2% للإناث، وبلغ معدل المشاركة في التعلم المنظم قبل سنة واحدة من عمر الالتحاق الرسمي بالتعليم الابتدائي 73%، وشهد هذا المعدل ارتفاعاً طفيفاً على مستوى الإناث في عمر 5 سنوات بمقدار 74.5% مقارنة بالذكور 71.5%.
كما أظهرت نتائج المسح أن 35.1% من الأطفال في عمر (5-7) سنوات يستخدمون أجهزة التقنية الرقمية لمدة ساعة إلى ساعتين كل يوم، في حين أن 28.8% من هؤلاء الأطفال يستخدمون هذه الأجهزة لأقل من ساعة يومياً.
