فيما كشف تقرير إحصائي جديد لوزارة التعليم عن أن هناك عزوفًا من الطلاب عن الالتحاق بالتخصصات الهندسية والصناعية الانتاجية والبناء في الجامعات ويتجهون للتخصصات النظرية، أرجع متخصصون ذلك إلى أن ثقافة العيب والحرج من امتهان الأعمال المهنية لا تزال تسيطر على البعض.

مظهر اجتماعي

وأشاروا إلى أن الكثير من الشباب والفتيات يفضلون الحصول على الشهادة الجامعية حتى ولو كانت لاتؤدي الى سوق العمل، باعتبارها من المظاهر التي راجت في المجتمع، لافتين إلى عدم رغبة كثير من الطلاب في الالتحاق بالكليات التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتعليم المهني والتقني الطلاب.

تراجع ملحوظ

وبالعودة للتقرير تبين أنه تم تسجيل تراجع في نسبة التحاق الطلاب بالتخصصات المهنية في الجامعات خلال السنوات الخمس الماضية، مشيرًا إلى أن نسبة الالتحاق من الطلاب والطالبات بالتخصصات المشار إليها في عام 1430 كانت حوالى8,6% وارتفعت في عام 1431هـ الى 12,6% ثم انخفضت في عام 1432 الى 6,4% وتراجعت في عام 1433 الى 5,4% ثم استمر التراجع في عام 1434 هـ الى 5,3%.

خارج السرب

وذكر إن التخصصات الزراعية لم تصل نسبة الالتحاق بها إلى أكثر من نصف في المئة، فيما التخصصات الصحية وصلت الى حوالى7% فقط، بينما كانت التخصصات النظرية في الدراسات الانسانية والفنون، والعلوم الاجتماعية والاعمال التجارية والقانون، والتربية، والعلوم على قائمة التخصصات المرغوبة، حيث وصلت نسبة الالتحاق بها إلى حوالى60% من اجمالي الملتحقين بالجامعات السعودية المختلفة.

دراسات إنسانية

وأشار التقرير إلى ارتفاع عدد المسجلين في مجال الدراسات الانسانية والفنون في العام 1434 الى 358,781 طالبًا وطالبة وبنسبة نمو بلغت 64% في الخمس سنوات الماضية، لافتًا إلى أن مجالات العلوم الاجتماعية، والأعمال التجارية، والقانون تعد من المجالات التي تشهد نموًا في عدد الطلاب، حيث ارتفعت أعدادهم بمعدل نمو سنوي بلغ23% ووصل عددهم إلى 367,586 طالبًا وطالبة.

تباين واضح

وبين أن نسبة النمو في الإقبال على مجال العلوم وصلت إلى 32% حيث وصل عدد المسجلين الى 184,128 طالبًا وطالبة، أما مجال الهندسة والصناعات الانتاجية والبناء فلم تتجاوز النسبة 5,3% وفي مجال الزراعة لوحظ ان عدد الطلاب المسجلين لايكاد يذكر مقارنة بالمجالات الاخرى، حيث بلغ عدد الطلاب في العام 1434هـ 6076 طالبًا وطالبة منهم 26% من الإناث.

زيادة الجامعات

تجدر الاشارة إلى أن عدد الجامعات ارتفع خلال السبع سنوات الماضية من 20 جامعة الى 34 جامعة وارتفع عدد الجامعات لكل مليون نسمة من السكان الى 1,16 في العام 1434 وتركزت الجامعات في أكثر مناطق المملكة كثافة بالسكان، حيث كان نصيب منطقتي مكة والرياض 19 جامعة.

طفرة تعليمية

كما ارتفعت أعداد الكليات بنسبة نمو بلغت 74% ووصل عددها الى 569 كليه منها 72 كليه أهلية، وارتفع عدد الطلاب المستجدين من 272,854 طالبًا وطالبة في عام 1430 الى 443,179 في العام 1434 شكلت الاناث 44,5% وغير السعوديين 4,3% من اجمالي المستجدين في نفس العام، وكانت نسبة الطلاب في مستوى البكالوريوس 81,8% من اجمالي الطلاب في السنة نفسها، مع أن نسبتهم كانت اقل في بداية الفترة، وفيما يخص نسبة الطلاب في الدراسات العليا فقد ارتفعت بما يقارب الضعف خلال الخمس سنوات الماضية، حيث وصلت الى 5,1% تقريبًا من إجمالي الطلاب المستجدين في المملكة في العام 1434 مقارنة بنسبة 3,2% في العام 1430هـ.

وبالنسبة للمجالات التعليمية فقد لوحظ أن 44,5% من الطلاب المستجدين في عام 1434 كانوا في مجال الدراسات الانسانية والفنون، والعلوم الاجتماعية والأعمال التجارية والقانون.

«التعليم»: الجامعيون يرفضون التخصصات المهنية ويتجهون لـ «النظرية»