أكد وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، أن التعليم الإلكتروني يختلف مدى الحاجة إليه بحسب المرحلة العمرية.

وأوضح خلال كلمته حول التعليم الإلكتروني عن بعد وهل هو الأساس في العملية التعليمية بالمملكة، وذلك في الجلسة الحوارية ضمن فعاليات المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم المنعقد في مركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض، أنه لا يمكن أن تعلم طالبا في الحضانة أو الصفوف الأولية بطريقة متكاملة عن بعد، مشددا على ضرورة وجود اتصال بين المعلم والطالب بطريقة مباشرة.

ولفت إلى أن الأساس في التعليم هو المعلم والمعلمة ولا يمكن التخلي عن هذه الطريقة، قائلا: إذا استطعنا تمكين المعلم من الحصول على كل الأدوات المساعدة له لتوظيفها فهذا يسهل تنويع الممارسات التعليمة.

ونوه إلى وجود تطوير في نماذج تقديم خدمة التعليم، فلم تعد المدرسة محصورة بمكان، حيث أصبح وجود تعليم ذاتي ومدارس مرنة، ويتعلم الطالب ذاتيا، ويختصر السلم التعليمي؛ فيستطيع الطالب المتمكن اختصار سنوات التعليم عن طريق مدرسة التعليم الذاتي.

وأشار إلى أنه لا ينظر إلى التعليم الإلكتروني وعن بعد أنه دخيل على التعليم ولكنه أصبح مكملا للعملية التعليمية.

وتحدث وزير التعليم عن التحديات التي مر بها النظام التعليمي خلال جائحة كورونا وتجربة المملكة في تخطي تأثيراتها.

وأكد وزير التعليم أن الوزارة قامت بالتخطيط المسبق لتطوير التعليم بمختلف أبعاده سواء على مستوى المناهج أو على مستوى السلم التعليمي أو الخطط الدراسية أو تطوير البحث العلمي والشراكات العالمية، لافتا إلى أن ما تم خلال أزمة كورونا هو تسريع خطوات التنفيذ.

وأوضح أنه خلال بداية أزمة كورونا كان هناك درجة كبيرة من التركيز في قطاعات وزارة التعليم على التحول لإنجاز المستهدفات التي حددتها القيادة لتحقيق التنافسية العالمية في التعليم.

وأشار إلى أن جائحة كورونا كانت محفزا لكل برامج التطوير والتحول في داخل المنظومة وأن ما كان سيستغرق سنة في تنفيذه تم إنجازه في ربع المدة، وما كان يتم التخطيط لأن يأخذ عدة مراحل تم دمجه في مرحلة واحدة.

وقال إن منصة مدرستي مثلا لم تكن لتقوم بنفس السرعة، وأيضا التعليم عن بعد، وكذلك بناء منظومة وأنظمة تشغيل مختلفة للتعليم لم يكن ليتم بنفس التنوع فيما لم يكون لو لم يتم ذلك تحت أزمة.

كما تحدث عن تطوير 24 قناة فضائية بحيث يكون هناك 6 للابتدائي و3 للمتوسط و6 للثانوي و3 قنوات للتربية الخاصة وقناة للروضة وقناة للتعليم المستمر، وكل هذا لم يكن ليكون بنفس هذه السرعة والاتقان وباحترافية لولا عملية التسريع التي أتاحتها أزمة كورونا وأيضا التخطيط المسبق.

وشدد آل الشيخ على أن الوزارة حرصت على تقليص المخاطر وتسريع مسارات التنفيذ، وذلك بتعاون الجميع من قيادات جامعات ومدارس وإدارات تعليم.

وزير التعليم: التعليم الإلكتروني أصبح مكملا للعملية التعليمية